Erasmus+ KA2 projekt „Inkluzivni putevi ka miru“ Udruge Studio B fokusira se na jačanje kapaciteta organizacija mladih / za mlade, kao i samih mladih, kroz razvoj inovativnih i pristupačnih edukativnih materijala u okviru mirovnog obrazovanja. Također, razvija i potiče vrijednosti tolerancije, uključivosti, empatije i međusobnog poštovanja, s ciljem stvaranja povezanijih i mirnijih zajednica.
U listopadu 2025. godine održana je Peer-to-peer radna mobilnost “Bridge of Peace”, koja je okupila mlade i youth workere iz Cipra, Španjolske, Srbije i Hrvatske. Kroz iskustveno učenje i kreativne procese, sudionici/ice su razvijali_e suvremene alate za rad s mladima, s posebnim naglaskom na edukativne sobe za bijeg, takozvane escape rooms. Sudionici/ice su se tijekom mobilnosti upoznali/e s cijelim procesom njihove izrade kako bi mogli prenijeti znanje u svoje lokalne zajednice.
Edukativne sobe za bijeg predstavljaju snažan alat neformalnog učenja, jer mladima omogućuju aktivno sudjelovanje, učenje kroz iskustvo i rješavanje problema u sigurnom i poticajnom okruženju. Kroz igru i timski rad, mladi razvijaju komunikacijske vještine, empatiju i sposobnost suradnje, dok istovremeno istražuju složene društvene teme poput sukoba, govora mržnje i emocionalne pismenosti. Upravo zbog svoje interaktivnosti i „youth-friendly“ pristupa, sobe za bijeg su posebno učinkovite u radu s mladima, jer potiču motivaciju, angažman i dublje razumijevanje društvenih problema.
Stečena znanja i vještine sudionici/ice mobilnosti prenijeli_e su na lokalnu razinu kroz radionice s mladima održane tijekom prosinca i siječnja u Društvenom centru Bodovaljci. Mladi sudionici_ice su zajedno s omladinskim radnicama, aktivno sudjelovali/e u cjelokupnom procesu osmišljavanja dvije sobe za bijeg na teme digitalnog govora mržnje te emocionalne inteligencije. Imali su priliku raditi na svim fazama izrade, uključujući dizajn prostora, tijek igre i interaktivne elemente, što im je omogućilo da u potpunosti razumiju kako se soba za bijeg razvija od ideje do realizacije. Također su uključili digitalne elemente 360° fotografija, koje omogućuju potpunu vizualnu interakciju s prostorom i zadacima, stvarajući dojam stvarnog okruženja i potičući bolje prostorno razmišljanje i suradnju unutar tima; kao i elemente proširene stvarnosti (AR), koji igru čine još dinamičnijom gdje sudionici/ice mogu interaktivno istraživati virtualne objekte, otkrivati skrivene tragove i povezivati digitalne informacije s fizičkim zadacima. Korištenje 360° i AR tehnologija omogućuje mladima učenje kroz igru na potpuno nov način, istovremeno razvijajući digitalnu pismenost, kreativnost i sposobnost rješavanja problema u timu. Tijekom ovih radionica mladi su razvili kritičko razmišljanje, komunikacijske vještine i empatiju, preuzimajući aktivnu ulogu u stvaranju edukativnih sadržaja koji kombiniraju stvarni i digitalni svijet na inovativan način.
Rezultat provedenih radionica su dva kompletirana scenarija a uskoro nam slijedi njihovo testiranje u međunarodnom okruženju. Cilj testiranja je dodatno unaprijediti razvijene alate, prikupiti povratne informacije mladih i prilagoditi sadržaj za širu primjenu. Na taj način doprinijet ćemo razvoju održivog i inovativnog modela neformalnog učenja koji će se moći koristiti u širokim okvirima rada s mladima, kako u neformalnom tako i u formalnom obrazovanju.
